Como maestra, ¿alguna vez te has opuesto al código de vestimenta de la escuela?

Answer 1

Sí, me he opuesto directamente a los códigos de vestimenta.

Ahora, esto debería estar en contexto. Enseño en una escuela pública canadiense, y estos son lugares bastante suaves en comparación con algunos de los que he oído hablar en otros lugares. No tenemos detectores de metales, ni guardias, ni ninguna necesidad de tales. Hay un ‘oficial de enlace’ de la policía que viene una vez por semana más o menos, o puede ser llamado en los raros casos en los que hay un problema de esa magnitud (creo que la vi dos veces el año pasado). La escuela es un entorno bastante protegido.

Y eso es importante por las razones por las que me opongo a los códigos de vestimenta. Considere algunos de los argumentos que veo para los códigos de vestimenta. Me voy a centrar en tres que realmente he escuchado.

1) Algunos objetan que deberíamos enseñar a los estudiantes a presentar profesionalmente, y profesionalmente hay ciertos estándares esperados (“en el mundo real …”).

2) Algunos objetan que ciertos tipos de vestimenta están asociados con subculturas indeseables o envían los ‘mensajes equivocados’ (recuerdo a un maestro, a quien generalmente respetaba como bastante sensato, señalando que algunos estudiantes mostraban sus ombligos “… y no solo lo malo chicas “).

Y
3) algún objeto que la vestimenta inapropiada distrae (otro maestro dijo “No sé dónde mirar cuando estoy hablando con un alumno”).

Asi que,

1) No veo la escuela como un lugar para enseñar a los estudiantes a ser trabajadores, sino un lugar donde los estudiantes aprenden sobre las materias que enseñamos y quiénes serán. Claro que puedes enseñarles sobre la vestimenta adecuada, en un contexto apropiado. Si está haciendo entrevistas simuladas para, por ejemplo, un trabajo de oficina y los estudiantes se presentan con pantalones cortos y una camiseta gráfica de GTA, entonces necesitan algo de instrucción. Pero esa no es la situación normal. Este no es ese ‘mundo real’ (¿cuándo se convirtió una oficina en el mundo real, me pregunto? ¡Ningún trabajo de oficina en el que he trabajado me pareció muy real!)

2) También me pregunto quiénes somos para decidir qué grupos culturales son deseables. Claramente, hay algunas excepciones … si un estudiante usa algo que promueve el odio o la violencia, entonces, eso no está bien porque esas cosas no están bien. Pero ese es un caso muy raro de hecho … usualmente se trata de una subcultura musical o similar. Subculturas que la mayoría de las escuelas no entienden, ni intentan realmente. La gente más amable y gentil que he conocido era punk o gótica, y la mayoría de los códigos de vestimenta con los que he trabajado los habrían enviado a casa con una conversación severa.

3) Y finalmente, si usted, como maestro, no sabe dónde mirar cuando se dirige a un estudiante, amigo, ¿qué le pasa? Sus ojos están ahí. Tienes un problema con su vestido, entonces tienes un problema. Si los estudiantes varones tienen un problema para prestar atención, entonces los estudiantes varones tienen un problema, resuélvalo. ¿Crees que nunca se encontrarán con las piernas desnudas o el escote en ese “mundo real” del que alguien hablaba?

Los años de la adolescencia son una época en la que los estudiantes descubren quiénes son y cómo interactuarán con el mundo. Están creando las narraciones de sí mismos que llevarán adelante. Parte de eso es probar roles y formas de presentarse en un contexto social.

Rara vez tendrán un contexto más seguro para hacerlo que en la escuela, al menos en las escuelas en las que tengo la suerte de enseñar. Si un estudiante quiere intentar usar un collar con púas o un top que muestre que tienen senos o ombligo , o una camiseta rasgada que declara que están super en Deathmøle, entonces deberían tener la oportunidad de probar esos roles en un contexto bastante seguro. ¿Prefieres que prueben algo revelador en una fiesta en algún lugar? O que el tipo usa su sombra de ojos en el vecindario de ‘cuello rojo’ en el que vive (OK, no puedo pensar en un vecindario así aquí, pero …) Este es el momento y el lugar para que aprendan, denles un oportunidad de hacerlo.

Answer 2

Hay una funda para uniformes.

• La ropa hasta cierto punto determina el comportamiento. No actúas igual en tu mejor domingo que en tus jeans sucios. Por otro lado, vendedores de automóviles, evangelistas religiosos, banqueros, abogados y directores ejecutivos visten trajes. Usando la misma lógica, podría argumentar que usar un traje es inmoral.
• Un uniforme elimina el problema de ‘qué me pongo hoy’.

Hay un caso para los códigos de vestimenta. Una escuela para niños en la que trabajaba era muy simple: jeans rectos de pierna recta (corte de botas) y una camiseta sin logotipos ni estampados. Esto fue muy práctico en un internado que requería de 10 a 15 horas de tareas a la semana. Hizo la lavandería fácil también.

Esa misma escuela entró con un código de vestimenta unos años más tarde. En la clase, vestían pantalones grises, camisa blanca, corbata escolar y suéter opcional de color burdeos. Los jeans y las camisetas eran para los quehaceres. También se requería uniforme para las comidas. Así que …

Levantarse por la mañana,

• Uniforme para el desayuno.
• Cambio por tareas. (Período de tareas de 1 hora después de cada comida para limpiar el comedor y la cocina. Otros equipos trabajaron con este horario parcelado. Fue un fastidio).
• Cambio por clase.
• Almuerzo
• Cambio por tareas
• Cambiar por clase
• Cambio para PE
• Cambiar por clase
• Cambiar por tiempo libre
• Cambio para la cena
• Cambio por tareas
• Cambio para estudiar.

Acostarse.

Luché con ese diente y uña, e hice un caso para volver a usar jeans y una camiseta limpia.

Pero cuando estaba en la escuela secundaria, los pantalones cortos estaban de moda, niños y niñas. Asamblea de la Escuela. El director anunció que la longitud mínima de la entrepierna era la longitud de una tarjeta de crédito. Un niño de grado 12 en la parte de atrás gritó. “¿Quién puede verificar?” La asamblea se disolvió en pandemonio, y la implementación volvió a tratar el problema caso por caso.

Un niño llegó con cortes de jean que esencialmente no tenían entrepierna. Como no llevaba ropa interior, las cosas tendían a filtrarse. Las chicas apreciaron el espectáculo. Observó los agradecidos para más tarde. Siempre se sentaba al fondo del aula. AFAIK los maestros nunca entendieron.

Answer 3

Mi escuela actualmente no tiene mucho código de vestimenta. Una vez tuvimos uno moderadamente estricto. Teníamos reglas sobre las tiras de espagueti, los muslos desnudos, las tiras expuestas del sujetador, los pantalones caídos, los mensajes sexualmente explícitos o violentos, etc. Técnicamente todavía está en los libros.

El personal había sido avergonzado varias veces en las reuniones por no hacer cumplir el código de vestimenta. Recuerdo una reunión en la que el director les pidió a todos los que tenían un estudiante en particular que levantaran la mano. Seis personas lo hicieron. Luego se les preguntó por qué la habían dejado caminar todo el día “con una falda tan corta que no era mucho más que un cinturón”. Hubo más episodios como este. Me llamaron personalmente una vez. La chica en cuestión llevaba uno de estos:

Ella lo escondería debajo de algún tipo de suéter. Esa explicación no importó. Aparentemente debería haberlo sabido.

Dejé de aplicar el código de vestimenta cuando quedó claro que el personal de la oficina no estaba retrasando su parte final. Enviaría a alguien por una violación del código de vestimenta solo para que me devolvieran diciendo: “El subdirector dijo que estaba bien”. No puedo luchar contra eso. Entonces, después de un tiempo, no lo hice.

Me opongo a tener una política en los libros que no se aplique, por lo que el trabajo del personal docente es hacer cumplir un código de vestimenta. Estoy tratando de enseñar No tengo tiempo para medir la correa de hombro de una niña. No quiero que me llamen pervertido porque le dije a una chica que su vestido era demasiado corto. Solo sé que me dirían que la estaba “sexualizando”. No, gracias.

Aparte de eso, generalmente encuentro que una breve discusión maneja muchos problemas: “¿Por qué quiero hablar contigo? Tal vez tu ropa? ¿Algo que creas que alguien puede encontrar inapropiado? ¿Por qué crees que es inapropiado? Estoy de acuerdo con eso. No necesito que me griten porque no puedes vestirte de manera profesional. ¿Podemos estar de acuerdo en que se esforzará más y no lo usará en el futuro? Gracias. Volvamos al trabajo “.

Answer 4

Los maestros generalmente están divididos en el código de vestimenta. Hay quienes se deleitan en hacerla cumplir.

Básicamente no hago cumplir el código de vestimenta a menos que me lo pidan específicamente, o me hace sentir incómodo o distraído (esto es bastante difícil de lograr). Tengo mucho más que hacer, y los estudiantes que son enviados terminan perdiendo un mucha clase Muchos de ellos necesitan todo el tiempo de clase que puedan obtener.

Sin mencionar el desperdicio de directores de tiempo o subdirectores.

Tengo una larga lista de quejas, donde tengo poca idea de cuál es la justificación del código de vestimenta:

• Vello facial
• Chanclas (en algunos distritos)
• Color de cabello “antinatural”
• Extensiones (en algunos distritos)
• Cabello largo (para niños)
• Hombros descubiertos
• Sin agujeros en jeans
• Sombreros
• Peinados “extremos”
• Piercings “extremos”

Creo que es apropiado algún código de vestimenta relacionado con la modestia. No debería ver la ropa interior (aunque no se soporten las correas suaves del sujetador), las nalgas o los senos. (Penes también, pero hasta ahora no he tenido un problema con este.) La regulación de escisión es un poco complicada en cuanto a trazar la línea, pero creo que es un mal necesario porque es muy incómodo para un maestro.

Además, cualquier lema o ideología que no se les permita expresar con la boca no debe expresarse con su vestimenta. No hay esvásticas. Sin objetivación de la mujer.

Honestamente, si abrimos las puertas, no estoy seguro de lo mal que se pondrían las cosas. Puede ser peligroso al principio mientras los estudiantes exploran la libertad recién encontrada. Pero cuando el polvo se asentó, probablemente vería camisetas sin mangas y pantalones cortos más cortos en verano (que están permitidos en el atletismo pero de repente se vuelven ilícitos en el aula).

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Tengo la idea inicial del código de vestimenta: crear una atmósfera de profesionalismo. Enseñe a los niños a vestirse para el éxito.

Pero lo hacemos mal, y no siempre contamos con el apoyo de los padres, quienes nos debilitarán.

Los docentes deben ser modelos de profesionalismo. Si quieren demostrar vestimenta profesional, entonces deberían hacerlo. Haga que los estudiantes vean la diferencia que hace la apariencia, en lugar de que se les diga.

Los estudiantes deben ser puestos en situaciones donde su apariencia es importante. “Vístete bien mañana para tu presentación, voy a grabarlos y deberías verte lo mejor posible”.

Y los estándares de vestimenta aceptable cambian constantemente. Los distritos escolares son notoriamente lentos para permitir lo que ya no es tabú. Pero, ¿cómo podemos equipar a los estudiantes para estar al tanto de las tendencias de ropa y los estándares de vestimenta aceptable? ¿Cómo pueden practicar arreglarse ellos mismos? Al dejar que lo intenten. Y fallar. E intenta de nuevo.

Las universidades estadounidenses están llenas de niños con vello facial desagradable. ¿Por qué? Porque solo tuvieron que probarlo durante períodos cortos en el verano anterior. (¿Y tal vez ninguna madre que los fastidie?) Lo prueban y luego descubren cómo manejarlo o lo afeitan. ¿Por qué no darles esta libertad antes? No cuesta nada a los distritos.

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En general, no creo que sea el mejor uso de mi tiempo o de los recursos del distrito.

Answer 5

Oh sí. La mayoría siempre. Todos sabían que no haría cumplir un código de vestimenta, excepto por las cosas más angustiosas o por seguridad. Era fácil imponer no tener los pies descalzos; incluso yo podría decir eso. Era fácil no aplicar inscripciones de camisetas viles; ¡los estudiantes nunca usaron esos! ¿Longitud de la falda, ancho de las correas de los hombros, sudores o ropa de salón? ¿Quién demonios podría decir y a quién demonios realmente le importaba? No lo hice, y me negué a aprender la diferencia entre los diversos estilos, y ciertamente no iba a agarrar las blusas de mis alumnas para medir nada.
Sin embargo, la objeción más importante que tuve fue la prohibición de usar ropa para ir a la escuela. Los poderes que estaban en la oficina del distrito ordenaron a los estudiantes que se desnudaran y no cambiarían la redacción, sin importar cuántos profesores de inglés (incluido el Superintendente Asistente de Instrucción) se opusieran a la redacción: sin ropa, incluida la ropa con símbolos de pandillas puede ser usado
No solo me negué a hacer cumplir esto, sino que me negué incluso a entregarlo a los estudiantes. Perdí constantemente los paquetes de papeles que debíamos enviar a casa.
¡No iba a avergonzar al distrito escolar sin importar cuán obtusos fueran los redactores de políticas a nivel de distrito!

Answer 6

No. Puede que no esté de acuerdo con un código en particular, pero no es mi trabajo ni mi responsabilidad objetarlo.

Supongo que se podría argumentar que las chicas distraen a los chicos a veces con los armarios que eligen usar, y usar vestidos hasta el tobillo y camisas con botones en los puños ayudaría a los miembros de ambos sexos a mantener sus mentes en sus estudios, ¿correcto? Podría apoyar este argumento al nombrar incidentes en los que un estudiante comentó sobre la elección de ropa de otro estudiante y cómo se distrajo de la clase que se enseña.

… De todos modos, ¡entiendes por qué los maestros no deben inyectar sus propios estándares personales en los códigos de vestimenta del Distrito Escolar ya que puede que no funcione de la manera que esperas!

SIN EMBARGO, lo que sí veo como una responsabilidad como maestro es educar a los estudiantes sobre cómo trabajar juntos cambian estas leyes o códigos si creen que no son válidos o justos. Ese es el trabajo y la responsabilidad que tiene un maestro.

Answer 7

Mi escuela en una zona de alta pobreza tenía uniformes. Lamentablemente, algunos de los estudiantes no tenían dinero para comprar un uniforme. Muchos de los maestros, incluido yo mismo, tratamos de comprar a cualquiera que no pudiera pagar una sudadera con nuestro logotipo, lo cual fue aceptado como una posibilidad uniforme.

Mi objeción fue enviar a los niños a casa cuando no tenían el uniforme apropiado. A veces solo tenían uno y estaba sucio, o superaban al suyo. Sentí que no deberíamos enviarlos a casa para perder educación importante debido a su falta de uniforme. Quería que la escuela suministrara uniformes para estudiantes necesitados. (Lo cual era casi toda nuestra escuela). Entonces, los maestros en nuestra escuela gastaron cientos de dólares en uniformes, materiales escolares, etc. para nuestros hijos.

Answer 8

¿Realmente he alzado mi voz para objetar los poderes fácticos? No. No tiene sentido y hay cosas más importantes que hacer.

¿Me he opuesto en principio? Sí.

Mi primer trabajo fue en una escuela con un código de vestimenta ridículo. Parecía que cada semana agregaban algo nuevo al código de vestimenta. La aplicación fue arbitraria. Básicamente, era una excusa para que la administración usara para castigar a los estudiantes o maestros.

Los códigos de vestimenta deben ser simples. La idea es preparar a los estudiantes para la vida profesional hasta cierto punto. Debería ser fácil detectar violaciones. Cuando se les indica a los maestros que pasen 5 minutos al comienzo de la clase buscando violaciones al código de vestimenta, algo ha salido muy mal.

Pero no tiene sentido objetarlo. Es probable que los administradores que establecen ese tipo de reglas no lo cambien debido a algún maestro que no coopera. Ese es el tipo de cosas que solo los padres pueden cambiar.